Šį rudenį „GreenMe 5“ komanda kviečia mokinius iš arčiau pažvelgti į aplinkos oro kokybę. Prie mokyklų vyks praktinės pamokos „Kuo kvėpuoja miestas?“, kurių metu 9–10 klasių mokiniai patys atliks kietųjų dalelių matavimus, stebės aplinką ir ieškos atsakymų, kas lemia oro kokybę skirtingose miesto vietose.
„Nors gyvename mieste, beveik prie kiekvienos mokyklos, vos 10–15 minučių atstumu, turime žaliųjų erdvių, parkų, upių. Gamtoje galime ne tik mokytis biologijos, geografijos, fizikos, chemijos ar matematikos, bet ir pamatyti, kaip šios žinios pasireiškia realiame gyvenime. Pasitelkdami realius aplinkoje surinktus duomenis galime modeliuoti oro taršos sklaidą. Kai tokią pamoką veda šios srities specialistas, mokiniams tai tampa dar įdomiau ir lengviau suprantama. Tokios pamokos didina ir motyvaciją mokytis, nes tai – ne tik formulės ar sausi sakiniai knygose, o tai, ką matome ir patiriame savo aplinkoje“, – sako Vilniaus miesto savivaldybės Aplinkos apsaugos programų ir želdinių tvarkymo poskyrio vedėja Inutė Neverovskienė.
Pamokas ves patyręs aplinkos oro kokybės vertinimo specialistas Mindaugas Bernatonis. Kartu su juo mokiniai susipažins su pagrindiniais oro taršos šaltiniais mieste, aptars, kuo skiriasi kietosios dalelės KD2,5 ir KD10, kodėl oro kokybė skirtingose miesto vietose gali būti nevienoda ir kaip oro tarša susijusi su mūsų sveikata.
Tačiau svarbiausia pamokos dalis – praktinis tyrimas. Mokiniai pirmiausia spės, kurioje mokyklos aplinkos vietoje oro tarša galėtų būti didžiausia, ir pagrįs savo pasirinkimą. Tuomet skirtingose vietose atliks realius KD2,5 ir KD10 matavimus, stebės aplinką, skaičiuos transporto srautą ir lygins gautus rezultatus.
„Noriu, kad stebėdami aplinką mokiniai bandytų patys suprasti, kas daro įtaką oro kokybei ir kaip tai susiję su kasdieniais mūsų pasirinkimais bei veikla“, – sako M. Bernatonis.
Gauti rezultatai taps pagrindu diskusijai. Mokiniai aiškinsis, kodėl vienose vietose oro kokybė gali būti prastesnė nei kitose ir kokią įtaką tam gali turėti transportas, vėjas, oro sąlygos, atstumas nuo gatvės, aplinkos struktūra bei kiti veiksniai.
Pamokos pabaigoje mokinių laukia ne sausa išvada, o klausimas, kviečiantis ieškoti sprendimų: ką galime pakeisti, kad aplink mūsų mokyklą ir gyvenamojoje aplinkoje būtų kuo lengviau kvėpuoti?
Registruotis ir turėti pamoką apie oro taršą prie savo mokyklos galima čia: https://www.vilniusyramokykla.lt/pamoka/klimatas-tvarumas/oro-tarsa-mano-mieste/